榆林市第一小学开展“研智慧课堂,促教学改革,向国庆献礼”主题系列教研活动

       人间四月天,绽放无极限!201948日至412日,榆林市第一小学举行了为期一周的“研智慧课堂,促教学改革,向国庆献礼”主题教研活动。

各年级根据不同的主题展开丰富多彩的教学活动,语文教研组一、二年级“巧设翻转课堂教学,提升识字写字效率,三、四年级“创新作文课堂教学 提高学生写作能力,五、六年级“两卡四环”教学模式下的语文主题学习,同课异构“两卡四环”数学教研活动。每节课风格迥异,精彩纷呈。各蹲点领导及同年级同科目教师听课评课,相互学习,共同提高!

    一年级八位老师齐聚一堂,课上能立足校本课程研发,关注学生的识字写字的养成教育,课后各抒己见,积极探索自己的收获和感想,提高了教师识字教学的课堂效率。

 

   二年级七节教研课结束,张书记带领二年级语文组的老师分别从识字、阅读、写字三个方面进行评课,既给予了肯定,又提出了中肯的意见。

  

    三年级“同课异构”让我们清楚的看到不同的教师对同一教材的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,这几节课,实实在在让人感受到了“八仙过海,各显神通”。

 

      四年级以“创新作文教学”为主题进行课堂教学,组内老师们在前期集体备课的基础上,向同学们展示了几堂精彩的作文指导课。

 

       五年级语文八位老师分别展示了“单元预习课”、“精读引领课”和“略读实践课”三种课型。

 

       六年级两卡四环语文主题教学开展的有声有色。

 

       数学教研组扎实有效的落实了“同课异构”和“两卡四环”的教学活动。每位老师利用同样的教学内容,采用异样的教学设计,创造出风格各异、精彩纷呈的数学课堂,表现出了不同的精彩和不同的效果。听完教研课后,张书记是这样评价的:我们的教研课达到了“同是导入,异样的情趣”、“同样的知识,别样的揭示”、“同样的难点,别样的突破”、“同是细节,不同的灵感”。



        “同课异构教研活动是学校为提升教师教学水平所采取的一项举措。在本次活动中,我们组的老师们找到了自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,从而也发现了每位老师的亮点,我们互相取长补短,在对比中提高,在对比中发展。我们真正实现了本次活动的目的:互相学习,共同进步!

 

    通过本次教研活动,让大家深切地感受到“同课异构”在“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考,而且还结合自身教学实践进行了反思,达到了教研的目的。使教师在异构中比较,在比较中反思,在反思中提高,从而有效地促进了教师专业化成长。